MAESTRIA EN TECNOLOGIA EDUCATIVA
ASIGNATURA: SISTEMAS DE INFORMACIÓN EN LA EDUCACIÓN
ANALISIS AL VIDEO “PROGRAMA EDUCATIVO ENLACES” EN CHILE (IMPACTO DE LAS TICs EN LA EDUCACIÓN).
FREDY RIVAS ESPINOZA.
Al estár presentes hoy en día en todos los sectores de la sociedad, así como en los sectores productivos, las TICs, representan una gran oportunidad y una gran alternativa para su aplicación y aprovechamiento en el sector educativo. No se trata solamente de una aplicación en escuelas de gran infraestructura o en aquellas del sector privado, más que eso, las TICs representan una manera eficiente de realizar el proceso de enseñanza aprendizaje, representan a una manera de implementar el constructivismo y la estimulación de competencias en los alumnos. Esto, incluyendo alumnos desde el nivel básico hasta el universitario.
En el video del cual hablaré, nos muestran la manera en la que las TICs son utilizadas en diferentes niveles educativos en Chile, teniendo como resultado inmediato la detonación de competencias, la convivencia sana en el alumnado al que le parece más que divertido, muy atractivo aprender en este tipo de esquemas de aulas virtuales, así como a través de la utilización de materiales y herramientas electrónicas en las que centran su atención y el trabajo en grupo.
Los diversos programas didácticos en computadoras, el intercambio de información, la comparación de resultados entre los alumnos de un aula, la utilización de simuladores y de laboratorios virtuales, son algunos ejemplos de lo que hablamos en cuanto al aprovechamiento de las TICs en Chile y que favorece un mejor desempeño y esmero en el alumnado, o por lo menos es lo que dicho video nos hace ver.
En apariencia, las TICs se perfilan como la mejor herramienta didáctica para los profesores de la actualidad, que no del futuro, puesto que estas tecnologías las podemos palpar a diario en diversos sectores como lo he mencionado ya. Pero ¿Qué representa para los profesores la utilización de las TICs en las aulas de Clase en México? No solamente para los profesores si no para el Gobierno en si, yo creo que representa grandes retos y grandes riesgos que correr pero que a mi pensar vale la pena correrlos. Hoy día, muchas escuelas de México sin importar posición geográfica, tienen una ventana al mundo a través del Internet, esto sin duda representa un mundo de información a la que se puede tener acceso, sin embargo, por otro lado seguimos teniendo muchas limitaciones sobre todo en poblaciones alejadas y/o marginadas, así como en el sector rural en donde las infraestructuras de las escuelas carece de lugares adecuados para implementar las TICs. Una barrera importante que hemos mencionado en análisis anteriores, es aquella que los mismos docentes imponen al no ser participes de la idea de actualizarse, razón por la que en un dado momento se ven superados por la tecnología.
Los tiempos nos conllevan a cambios como humanidad, cambios que precisamente como seres humanos buscamos para mejorar como tales. Hoy vivimos en una época de postmodernidad, y lo que siempre llamamos futuro es ya un hiperfuturo, apostar a dejar la educación como se llevaba hace 20 o 30 años atrás, representa un grave problema que pudiera dejar como resultado la poca competitividad de nuestro país, aunque vale la pena resaltar que en la actualidad México también ha buscado formas de implementar a las TICs en las aulas, y deberá el gobierno continuar apostándole a la inversión en la Tecnología en la educación. Si bien es cierto que en la escuela existen tecnologías que llegaron para quedarse como es el caso del gis y el pizarrón, o perfeccionado ahora con el fondo blanco y plumones en lugar de tiza, las TICs, son una inversión sana para la educación.
Al igual que en el video, no busco con este ensayo mostrar a las TICs como un medio absoluto para la enseñanza – aprendizaje, hay que recalcar y enfatizar que la parte humana, la que representa el profesor frente al grupo es insustituible y será el profesor quien tome a estás como un medio efectivo y adecuado para educar.
